torsdag

Mediepædagogik

Opgave 3: Film med moviemaker


Storyboard - En aktivitet der gik galt!!!!

Målgruppen er Borgere med varig nedsat funktionsevne samt en udadrettet adfærd.

Borgeren har ingen sprog – bruger tegn til tale, som heller ikke er rigtigt.

Jeg ville igen udføre aktiviteten som jeg kalder "farvelægning" med borgeren. Jeg havde i dagene op til forløbet reflekteret over andre tilgange end tidligere som jeg ville forsøge mig med. Mine kollegaer var her igen involveret. Dette dog mest pga. at de stadig ikke mente at aktiviteten ville falde i borgerens smag og muligvis kunne resultere i en uhensigtsmæssig adfærd.

Denne animation er lavet efter mit forsøg - en såkaldt montage - hvor hændelser som er sket udokumenteret(læs  - ikke filmet) bliver iscenesat. Det jeg ikke har med i filmen er borgerens reaktion som ikke må filmes i andet end personalemæssige henseender.
Men se filmen og døm selv!!
God fornøjelse

Mediepædagogik

Opgave 1 Redigerede billeder

Jeg prøvede en aktivitet med min borger. Aktiviteten var i sin enkelthed at borgeren skulle farvelægge.......



                                                                     et strudseæg.

Jeg printede ovenstående billede ud, tog 4 farvepenne med til borgeren kunne vælge. Borgeren valgte rød farve og kunne beskæftiges i ca 10 sek. hvilket også kan ses på resultatet nedenunder.



Mit oprindelige ønske var at kunne tage en bærbar pc med ind til borgeren for at arbejde på den, det forbød min chef pga. tidligere hændelser, jeg vist ikke behøver at forklare.

Herunder de billeder jeg så fik min 10 årige søn til at farvelægge på pcen efterhånden som jeg tegnede omridserne.











 Det havde været mere spændende at afprøve aktiviteten på borgeren, da resultatet med min knægt ikke var så overraskende.

Min refleksion over aktiviteten og dens forløb med borgeren og mine kollegaer har indtil videre ikke affødt andre tilgangsmuligheder eller kommentarer end: Det var jo som vi ventede det. Borgeren udførte aktiviteten for at tilfredsstille os!!!


Mediepædagogik uge 20-24

Opgave 2


Storyboard - En ”spøgelse” på tur

Målgruppen er Borgere med varig nedsat funktionsevne samt en udadrettet adfærd.

Borgeren har ingen sprog – bruger tegn til tale, som heller ikke er rigtigt.

En spøgelse i borgerens verden er en sød ting man kalder på når man skal sove, til daglig sover spøgelset i ”Skoven” og da det er i dagtimerne borgeren bruger spøgelset til at skræmme os( personalet), siges der at ”spøgelset sover om dagen” 

Borgeren kan, hvis der er problemer med soverutinen, beroliges i nogle tilfælde ved at der enten ”aftales” med borgeren at vi ringer til spøgelset og beder det komme eller aflyser det.


Her i dette tilfælde skulle borgeren pege på spøgelset i hvert billede. Borgeren blev bange i starten af forløbet men kunne beroliges ved at sige at det stadig var det søde spøgelse, bare at det havde været på ferie.

Retorik færdig sådan da......


Kan simpelt hen ikke få skidtet til at optage i de sidste 2 dage, så jeg bliver nødt til at uploade den version jeg lavede i starten af dette projekt. Beklaaaaager den dårlige billedekvalitet.

tirsdag

Retorik - planlægning m.m.

Så havde vi lige skypemøde i går aftes, hvor gruppens medlemmer skiftevis fremlagde deres oplæg og derefter fik en konstruktiv og anerkendende tilbagemelding.
Vi, Anette, Karina, Kumi og jeg, var alle begejstret for selve processen og gav denne methode god kritik.

torsdag

John Zeuthen

Var lige til foredrag/kursus i neuropædagogik i tirsdags............

YES - ta den!!!!!! SUPER foredrag, interessant emne og godt udført - plain and simple.

John var en yderst fremragende foredragsholder, jeg lagde specielt mærke til hans foredragsteknik i opstarten af selve oplæget. Meget god læring der!!!! Han kørte den klassiske model, med lidt sjovt som isbryder.

Han har over 20 års erfaring i foredrag så at kunne holde et oplæg på samme måde som John ville være utopi.

Til dem som ikke kender John Zeuthen; han er Cand. Psych og en person, som på en forståelig måde evner at forklare det der sker i vores hjerne under forskellige påvirkninger. Hvad gør Dopamin, Serotonin, Adrenalin, Noradrenalin, Acetylkolin ved os når en kollega "undrer" sig, eller en pårørende kritiserer én eller når vi får chokolade?

Dét som sker i hjernen kobles op på morsomme scenarier og anekdoter så man kan forstå hvad udefra kommende ting gør ved ens "bevisthed" F. eks når en borger bliver udadreagerende, en pårørende udtrykker mistanken om mistrivsel af et familiemedlem over telefonen, eller bare en kollega, som stiller spørgsmålstegn ved ens arbejde.
Alt dettte kan, hvis ikke man er opmærksom på det, få hjerne til at sende stoffer ud i kroppen, som gør at vi ikke reagerer hensigtsmæssigt, ja jfr. John kan man ligefrem blive syg hvis man ikke nogle gange får "tømt" sin følehjerne.

Spørg jeres boss om ikke i kan få John Zeuthen ned til et foredrag - det er ikke spildt penge - tro mig.:-)

Retorik - reflektioner fortsat

Hmmmmmmm,
er jeg på rette vej med emnet (og ja jeg ved godt ikke alle ved hvad det er), men hvorfor ikke bare finde et neutralt emne???

blinker og dytter videre.......